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"活"——让小学作文教学更高效
文献摘要：
作文教学是语文教学的重要组成部分,可是在作文教学中,很多教师感觉自己在作文课上讲得够多了,怎么学生就是不会写呢?这样的声音不是来自于一位两位教师,而是很多教师都有这样的疑惑.作文教学难度较大,学生对待写作也是能应付就应付,根本没有用心去写,只是为了完成教师布置的写作任务.学习语文重要的输出方式就是把自己的想法表达出来,小学语文课程标准指出:"作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现,把自己看到的、听到的、想到的或者亲身经历的事,用恰当的文字表达出来."教师要巧用"活"的战术,提升小学作文教学的效率.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
董丽
作者机构：
江苏省如皋泗阳北京路实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]董丽-."活"——让小学作文教学更高效)[J].作文成功之路（下旬）,2022(07):80-82
A类：
B类：
小学作文教学,语文教学,可是,作文课,怎么学,疑惑,应付,成教,写作任务,学习语文,输出方式,想法,表达出来,小学语文课程标准,认识水平,语言文字,表达能力,听到,想到,亲身经历,巧用,战术
AB值：
0.300234
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