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四种长难句在高考阅读理解中的考查与解析
文献摘要：
《普通高中英语课程标准》指出: "高中学业水平考试和高考应重点考查学生的英语理解能力和表达能力.英语理解能力包括学生对口头和书面语篇的理解能力、从口头和书面语篇中获取信息的能力、对口头和书面语篇作出反应的能力."其中,课标对理解的对象也作了说明: "理解的对象包括语篇直接或间接提供的信息、事实、观点、情感和态度等.理解的层次包括识别、区分、归纳、分析、阐释和评价等(普通高中英语课程标准, 2020, 99)."阅读理解A-D语篇设置的细节理解题、主旨大意题、逻辑推断题和词义猜测题,正是从理解层次上对考生进行考察.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
林晓研
作者机构：
深圳市新安中学(集团)高中部
文献出处：
引用格式：
[1]林晓研-.四种长难句在高考阅读理解中的考查与解析)[J].广东教育（高中版）,2022(12):37-40
A类：
B类：
难句,高考阅读理解,考查,普通高中,高中英语课程标准,高中学业水平考试,语理,理解能力,表达能力,能力包,对口,口头,书面语,语篇,获取信息,作出反应,课标,理解的层次,节理,解题,主旨,推断题,词义猜测,理解层次,考生
AB值：
0.353546
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