典型文献
高考英语作文题区分度评价与启示——以某省新高考实施前后的英语考试数据为例
文献摘要：
写作能力非常重要,但高考作文考试常因考生得分比较趋中在一定程度上降低了试题区分度而受到质疑.通过对某省新高考实施前后真实数据的分析,发现高考英语作文题的区分度并非不良.其中,短文改错和读后续写题型的区分度估计值为0.88左右,而书面表达和应用写作题型的区分度估计值在0.80左右.要进一步提升高考英语应用写作等题型的区分度,可以参照《中国英语能力等级量表》《中国高考评价体系》与课程标准等的要求,调整优化作文评分规则;要提高中学生英语写作水平,可以依据二语习得的"输入"和"输出"理论,加大英文名著的阅读力度,并进行模仿大师作品等读后续写训练.
文献关键词：
新高考;英语作文;区分度
中图分类号：
作者姓名：
杨志明;陈一龙;朱素珍
作者机构：
湖南师范大学测评研究中心,长沙 410081;湖南师范大学外国语学院
文献出处：
引用格式：
[1]杨志明;陈一龙;朱素珍-.高考英语作文题区分度评价与启示——以某省新高考实施前后的英语考试数据为例)[J].教育测量与评价,2022(05):3-10
A类：
B类：
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AB值：
0.326217
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