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浅谈对学生写作能力培养的策略分析
文献摘要：
很多语文教师对高中语文教学中的写作教学部分都很头疼,觉得无从下手,有时候眉毛胡子一把抓,却没有解决实际问题.其实写作教学的最终目的是培养学生的写作能力,使学生能够独立地写出优秀的文章.同时,写作教学是一个系统化的过程,有着长期性和一贯性的特点,需要放在一个完整、科学的教学体系中来完成.本文着重从学生自身实际出发,多维度培养学生写作能力,培养学生正确的世界观、价值观、人生观,保持积极向上的选题立意等方面,谈一谈高中语文教学中对学生写作能力培养的几点方法.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杨洪霞
作者机构：
山东省日照市莒县第二中学
文献出处：
引用格式：
[1]杨洪霞-.浅谈对学生写作能力培养的策略分析)[J].语文世界,2022(05):32
A类：
B类：
学生写作,写作能力,培养的策略,多语,语文教师,高中语文教学,写作教学,教学部,头疼,觉得,无从下手,有时候,眉毛胡子一把抓,解决实际问题,立地,写出,长期性,一贯性,人生观,积极向上,选题立意,谈一谈
AB值：
0.337372
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