典型文献
结构视域下的英语教学突围
文献摘要：
当前,小学英语教学中存在知识呈现碎片化、情境运用失真化、思维培养低效化的现象.2022年4月义务教育阶段新课程标准的颁布,标志着我国基础英语教育课程观念的进一步革新,在课程内容上从单一走向综合、从碎片走向整合.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
范世奇
作者机构：
江苏省无锡市育英实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]范世奇-.结构视域下的英语教学突围)[J].小学教学设计（英语）,2022(12):23-25
A类：
B类：
结构视域,突围,小学英语教学,情境运用,失真,思维培养,低效化,义务教育阶段,新课程标准,基础英语,英语教育,课程观
AB值：
0.450622
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