典型文献
细读新课标,明教学——《义务教育英语课程标准(2022年版)》导读(三)
文献摘要：
《义教课标(2022)》与时俱进,在传承2011年版课标的基础上进行了大幅度修改.除了本系列导读(一)中的新旧对照,教师还需要关注《义教课标(2022)》中很多细节方面,并且在教学工作中进行更多关联和落实,从而达到"以细微处见精神","以细节定成败"的效果.关注课标的细节,将其运用到教学设计和课堂实践中,需要教师具有以小见大、以点到面的思考能力,具有依据课标理论发现教学问题的能力,具有理论与实践相结合的问题解决能力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
凌应强
作者机构：
浙江省桐乡市教师进修学校
文献出处：
引用格式：
[1]凌应强-.细读新课标,明教学——《义务教育英语课程标准(2022年版)》导读(三))[J].小学教学设计（英语）,2022(11):4-7
A类：
B类：
细读,新课标,明教,义务教育英语课程标准,导读,教课,本系,教学工作,联和,细微处,成败,课堂实践,以小见大,点到面,思考能力,教学问题,问题解决能力
AB值：
0.354535
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