典型文献
多种方法讲故事指导策略例析
文献摘要：
讲故事是统编教材在二年级安排的一种重要表达方法,主要是让学生在学习课文的基础上,用自己的话把课文表达出来.学生喜欢听故事、讲故事,但是,教材中通常都是一篇课文只安排一种方法完成故事讲述,学生学习的积极性因此受限.对此,教师要根据文本故事特点和学生讲故事的潜能,引导学生用多种方法讲述课文故事.《小蝌蚪找妈妈》是二年级讲故事学习的开始,教师不妨就从这篇课文开始,指导学生尝试用多种方法来讲述故事.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
郝新征
作者机构：
江苏省扬州市宝应县城中小学
文献出处：
引用格式：
[1]郝新征-.多种方法讲故事指导策略例析)[J].语文世界（小学生之窗）,2022(11):48-49
A类：
B类：
多种方法,讲故事,指导策略,例析,统编教材,二年级,表达方法,课文,表达出来,一篇,故事讲述,小蝌蚪,妈妈,故事学习,不妨,试用
AB值：
0.342448
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