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"瞻前顾后"谈概率——"概率"跨学段教材对比与教学建议
文献摘要：
概率是一门研究随机现象的学科,贯穿小学、初中、高中三个学段,且各学段的教学内容、学习目标等均有所不同,整体呈现螺旋上升的态势,并为高等数学中"概率论与数理统计"的学习做铺垫.因此,高中概率教学需做到既"瞻前"又"顾后".文章先进行概率跨学段的分析,进而提出合理的教学建议,以便开展有效的教学活动.
文献关键词：
概率;跨学段;随机观念;教学建议
中图分类号：
作者姓名：
孔繁晶
作者机构：
徐州高等师范学校
文献出处：
引用格式：
[1]孔繁晶-."瞻前顾后"谈概率——"概率"跨学段教材对比与教学建议)[J].中国数学教育（高中版）,2022(11):8-12
A类：
随机观念
B类：
瞻前顾后,跨学段,教材对比,教学建议,随机现象,各学段,学习目标,螺旋上升,高等数学,概率论与数理统计,铺垫,概率教学
AB值：
0.362599
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