典型文献
现象教学视角下的专题复习教学尝试——以一节立体几何专题复习课为例
文献摘要：
现象教学是从现象出发进行的教学;专题复习要让学生系统地把握所学知识,构建完整的知识体系.现象教学视角下的专题复习教学倡导学生参与探究活动,注重知识的自主生成,是新课程理念在课堂教学中的具体落实.
文献关键词：
现象教学;专题复习;教学范式
中图分类号：
作者姓名：
徐建东
作者机构：
江苏省吴江盛泽中学
文献出处：
引用格式：
[1]徐建东-.现象教学视角下的专题复习教学尝试——以一节立体几何专题复习课为例)[J].中国数学教育（高中版）,2022(05):37-40
A类：
B类：
现象教学,教学视角,复习教学,教学尝试,一节,立体几何,专题复习课,所学,学生参与,探究活动,自主生成,新课程理念,具体落实,教学范式
AB值：
0.293317
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