典型文献
落实单元教学,开展定向有序的数学探究——单元背景下"函数y=Asin(ωx+φ)的图象"教学设计、实践与反思
文献摘要：
深入体会教材的编写意图,落实好单元教学,真正以发展学生数学学科核心素养为目标开展教学,才能充分发挥数学的育人价值.在单元教学背景下,针对"函数y=A sin(ωx+φ)的图象"这节课,紧扣函数模型的实际意义,开展定向、有序、开放的数学探究活动.详细记录教学设计与实践的具体情况,并结合课堂实例进行教学反思.
文献关键词：
函数图象;筒车模型;数学建模;单元教学
中图分类号：
作者姓名：
刘炳辰
作者机构：
广东省深圳市格致中学
文献出处：
引用格式：
[1]刘炳辰-.落实单元教学,开展定向有序的数学探究——单元背景下"函数y=Asin(ωx+φ)的图象"教学设计、实践与反思)[J].中国数学教育（高中版）,2022(04):28-35,47
A类：
筒车模型
B类：
单元教学,元背景,Asin,x+,实践与反思,会教,写意,发展学生,数学学科核心素养,育人价值,函数模型,实际意义,数学探究活动,教学设计与实践,课堂实例,教学反思,函数图象,数学建模
AB值：
0.350158
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