典型文献
故事教学法的小学语文教学分析
文献摘要：
对小学语文来说，较为侧重故事性，而对于文章的行文结构以及写作技巧等不做更加深入的要求。同时，时代不断进步，在新课程改革的要求下，小学语文的教学模式也有了一定的改变。为进一步促进学生的德育发展以及加强学生的个人水平，方便学生对于所讲授知识的理解能力，采用故事教学法，可以充分有效地提高学生的审美意识和理解力，也有助于学生在学习过程中进行创新和发展。
文献关键词：
故事教学法;小学语文;素质教育
中图分类号：
作者姓名：
刘远东
作者机构：
甘肃省永靖县岘塬镇三合中心小学 甘肃 永靖 731600
文献出处：
引用格式：
[1]刘远东-.故事教学法的小学语文教学分析)[J].读与写,2022(26):34-36
A类：
B类：
故事教学法,小学语文教学,教学分析,故事性,行文结构,写作技巧,新课程改革,加强学生,所讲,讲授,理解能力,审美意识,理解力,学习过程,创新和发展,素质教育
AB值：
0.322736
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