典型文献
“思维导图+微课”视角下小学语文写作课堂构建策
文献摘要：
本文将详细介绍小学语文写作课堂应用“微课+思维导图”的流程，通过专业的研究与调查，精准找出小学语文写作课堂教学现状，并提出六项利用“微课+思维导图”构建小学语文写作课堂的有效对策，其内容包含借助趣味导出话题、合理应用思维导图、开展针对性指导、借用微课形态、完备写作框架及扩充写作内容，从而有效增强小学语文写作教学效果。
文献关键词：
写作课堂;小学语文;“思维导图+微课”视角
中图分类号：
作者姓名：
江金花
作者机构：
福建省龙岩大洋小学 福建 龙岩 364000
文献出处：
引用格式：
[1]江金花-.“思维导图+微课”视角下小学语文写作课堂构建策)[J].读与写,2022(19):58-60
A类：
B类：
思维导图,微课,写作课堂,课堂构建,课堂应用,教学现状,六项,有效对策,合理应用,性指导,借用,写作框架,写作内容,小学语文写作教学
AB值：
0.189054
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