典型文献
快乐教学法在小学语文教学中的应用分析
文献摘要：
在小学语文教学中倡导快乐学习,能够突显学生的课堂主体性地位,转变"乐教"与"乐学"的"两张皮"状态,真正实现"寓教于乐".结合教材内容开展深入浅出的趣味性教学,让学生在多样化的课堂中感受到愉悦,培养学生愉快体验、欢乐学习的精神品质和自主创造的能力.
文献关键词：
小学语文;快乐教学法;应用分析
中图分类号：
作者姓名：
陆长凤;朱丽华
作者机构：
灌云县九年制实验学校,江苏连云港 222200;灌云县伊芦中心小学, 江苏连云港 222200
文献出处：
引用格式：
[1]陆长凤;朱丽华-.快乐教学法在小学语文教学中的应用分析)[J].语文教学通讯·D刊（学术刊）,2022(10):68-70
A类：
B类：
快乐教学法,小学语文教学,快乐学习,显学,课堂主体,主体性地位,两张皮,寓教于乐,教材内容,深入浅出,趣味性教学,愉悦,愉快,欢乐,精神品质,自主创造
AB值：
0.318102
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