典型文献
让欢乐在课堂中延续——小学语文课堂趣味教学策略探究
文献摘要：
当前时代，小学阶段的语文学科教学除了注重相对常规的质效提升外，还在趣味性提升的方向上投以诸多关注。小学学科知识相对基础，应令学生享受更多寓教于乐的学习气氛，在快乐学习中高效内化知识，并形成更多与当下生活及未来发展相关联的感悟，以补全其个人见识，优化其成长发展效果。本文首先叙述了小学语文课堂教学发展境况及趣味教学实行的重要性，其次分析了小学语文课堂趣味教学应用的侧重点，最后列举了数项小学语文课堂趣味教学应用策略，从而为关注这一话题的教师提供参考。
文献关键词：
小学语文;趣味教学
中图分类号：
作者姓名：
刘永丽
作者机构：
安徽省亳州市蒙城县逍遥路小学
文献出处：
引用格式：
[1]刘永丽-.让欢乐在课堂中延续——小学语文课堂趣味教学策略探究)[J].中华活页文选（教师版）,2022(15):51-53
A类：
趣味教学应用
B类：
欢乐,小学语文课堂,趣味教学策略,策略探究,当前时代,小学阶段,语文学科教学,质效提升,趣味性,投以,学科知识,识相,寓教于乐,学习气氛,快乐学习,相关联,补全,见识,成长发展,语文课堂教学,教学发展,境况,侧重点,数项,教学应用策略
AB值：
0.301754
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