典型文献
阅读教学:要关注言语形式的"四性"
文献摘要：
阅读教学的基础性依托是语言文本.在遵循学生认知规律的前提下,对语文文本进行科学分类,并提出阅读教学的四个可行方法:揣摩语言内蕴,在适应性中强化语言体悟;尊重认知特点,在选择性中强化言语比较;把握体裁特质,在得体性中强化文体理解;聚焦表达策略,在修饰性中强化策略储备.
文献关键词：
阅读教学;言语形式;表达策略
中图分类号：
作者姓名：
余潇潇
作者机构：
杭州市萧山区新塘小学,浙江杭州 311201
文献出处：
引用格式：
[1]余潇潇-.阅读教学:要关注言语形式的"四性")[J].语文教学通讯·D刊（学术刊）,2022(03):38-40
A类：
B类：
阅读教学,言语形式,四性,学生认知,认知规律,科学分类,可行方法,揣摩,内蕴,言体,体悟,认知特点,体裁,得体性,文体,表达策略,修饰性,强化策略
AB值：
0.493265
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
