典型文献
新加坡中小学教师教育课程设置及其启示
文献摘要：
教师教育课程是教师教育的重要所在,进入21世纪后,为适应性新世纪对人才的需求,新加坡中小学教师教育课程以《21世纪教师教育模型》为指导,教师教育课程设置将理论与实践紧密结合,课程结构层次清晰,课程内容多元灵活.我国中小学教师教育可以借鉴新加坡的做法,培养目标紧跟时代需求,课程设置贴合教师自身需求,同时适当增加实践课程比例.
文献关键词：
新加坡;中小学教师教育;课程设置
中图分类号：
作者姓名：
杨燕楠;夏雪
作者机构：
东北师范大学教育学部,长春,130024
文献出处：
引用格式：
[1]杨燕楠;夏雪-.新加坡中小学教师教育课程设置及其启示)[J].教学与管理（理论版）,2022(02):105-108
A类：
B类：
新加坡,中小学教师教育,教师教育课程,课程设置,新世纪,教育模型,课程结构,结构层次,时代需求,贴合,实践课程
AB值：
0.158007
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