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三方四维:STEAM理念下以"AI+乐高"为载体的初中力学实验研究
文献摘要：
力学实验是初中科学的重要组成部分,在传统的力学实验教学模式下,实验方式固化、学习差异明显、实验深度不足等问题的存在,导致学生后续物理学习乏力.本文通过STEAM引领、以AI现学情、以乐高作载体这三个方面对初中力学实验进行适当的改进,使实验与生产生活结合更加紧密;并从学情分析、实验分类、实验改进、实验评价这四个维度阐述如何进行初中力学实验教学,从而提高学生的核心素养.同时分析使用"三方四维"完成力学实验可实现精准教学、深度学习、真实情境、创造力培养等优势,提出在实施过程中可能出现相关困顿的解决方法.
文献关键词：
三方四维;实验研究;STEAM;AI+乐高
中图分类号：
作者姓名：
夏承俊
作者机构：
杭州市保俶塔实验学校 浙江 杭州 310007
文献出处：
引用格式：
[1]夏承俊-.三方四维:STEAM理念下以"AI+乐高"为载体的初中力学实验研究)[J].中学物理（初中版）,2022(05):53-57
A类：
B类：
三方四维,STEAM,AI+,乐高,力学实验,初中科学,实验教学模式,实验方式,学习差异,物理学习,高作,活结,加紧,学情分析,实验改进,实验评价,核心素养,精准教学,真实情境,创造力培养,困顿
AB值：
0.379328
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