典型文献
物理教学中渗透数学思想方法的实践
文献摘要：
随着新课改的实施,人们越发重视学生的素质教育,把关注的重点转向了学生的学习思维和学习质量的提升和提高.高中阶段的学生课业繁重,学习压力大,而物理作为高中的重要学科之一,具有晦涩难懂的特点,直接影响着学生的整体成绩.为了更好地减轻学生的学习压力,帮助学生养成良好的物理学习思维,取得优异成绩,本文将进行在高中物理教学中渗透数学思想的方法研究,希望可以给高中的物理教师提供一定的启发.
文献关键词：
高中物理;数学思想;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
李华
作者机构：
甘肃省定西市岷县第三中学 748402
文献出处：
引用格式：
[1]李华-.物理教学中渗透数学思想方法的实践)[J].数理天地（高中版）,2022(02):52-54
A类：
B类：
数学思想方法,新课改,视学,素质教育,把关,重点转向,学习思维,学习质量,高中阶段,课业,繁重,学习压力,晦涩,难懂,生养,物理学习,优异成绩,高中物理教学,物理教师
AB值：
0.393683
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