典型文献
新工科背景下信号处理类课程群多元化教学新模式的研究
文献摘要：
信号处理类课程群理论性较强,主要以信号与系统和数字信号处理为基础,重难点在于运用相关理论对工程领域中的实际问题进行分析和建模求解.为使教学模式及手段与时俱进,教师要对其教学模式进行改革与探索.本文研究了一种多元化教学模式,该模式是一种基于从提出问题到分析问题、解决问题这一过程的根本教学路径,并依托网络平台,利用现代化信息技术,采取混合式的教学模式.教师通过课程项目分组展示等方式推动案例及探究性教学,构建课程横向模块交织教学体系及GUI教学演示系统,从而完善并丰富教学内容.
文献关键词：
多元化;混合式;横向模块交织;案例及探究性教学
中图分类号：
作者姓名：
成利香;吴乐;何淑珍
作者机构：
湖南工学院,湖南 衡阳,421000
文献出处：
引用格式：
[1]成利香;吴乐;何淑珍-.新工科背景下信号处理类课程群多元化教学新模式的研究)[J].俏丽·教师,2022(07):10-12
A类：
案例及探究性教学,横向模块交织
B类：
新工科背景,课程群,教学新模式,理论性,信号与系统,数字信号处理,重难点,工程领域,改革与探索,多元化教学模式,提出问题,分析问题,教学路径,现代化信息技术,课程项目,构建课程,GUI,教学演示,演示系统
AB值：
0.301301
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