典型文献
课程思政“三方联动”协同育人机制的探索
——以《数字信号处理》课程为例
文献摘要：
课程思政是高等院校落实立德树人的重要举措。文章基于“三全育人”理念研究了联合专业教师、思政工作者、行政
人员的“三方联动”协同育人机制建设，分析了协同育人理念实施所面临的问题，并从协同育人体系构建、教学内容
重构、教学方法呈现三方面入手，以《数字信号处理》为例，有针对性地探索了“三方联动”课程思政协同育人机制
路径形成，以期为当前高校专业课程的“课程思政”提供参考。
文献关键词：
课程思政;三方联动;协同育人;数字信号处理
中图分类号：
作者姓名：
彭醇陵;吴德操;汤斌
作者机构：
重庆理工大学电气与电子工程学院 重庆 400054
文献出处：
引用格式：
[1]彭醇陵;吴德操;汤斌-.课程思政“三方联动”协同育人机制的探索
——以《数字信号处理》课程为例)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(36):106-108
A类：
B类：
三方联动,数字信号处理,三全育人,理念研究,专业教师,思政工作者,协同育人理念,协同育人体系,课程思政协同育人机制,路径形成,高校专业课程
AB值：
0.200404
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