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数字化改革下的计算机通识课程教改探索
文献摘要：
随着人工智能技术的飞速发展,越来越多的行业将其作为转型升级的新动力."智能+技能"的复合型人才已成为未来人才的主要特征.数字化改革是基于数字化认知,运用数字化思维,嫁接数字化技术,对区域经济社会发展的体制机制、组织架构、方式流程、标准体系、手段工具进行系统重塑的深度变革过程.本文以"数字技术基础"信息技术通识课程为例,介绍如何通过计算机通识课程教改重新构建新形态的计算机通识课程内容,从一个新的角度培养学生新的数字技术能力,为学生的信息技术技能与专业能力融合打下良好的基础.
文献关键词：
数字化改革;计算机;通识课程;教改路径
中图分类号：
作者姓名：
胥茜
作者机构：
常德职业技术学院,湖南 常德,415000
文献出处：
引用格式：
[1]胥茜-.数字化改革下的计算机通识课程教改探索)[J].俏丽·教师,2022(04):128-130
A类：
B类：
数字化改革,计算机通识课程,课程教改,教改探索,新动力,复合型人才,未来人才,数字化思维,嫁接,数字化技术,组织架构,系统重塑,深度变革,技术基础,技术能力,技术技能,教改路径
AB值：
0.269421
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