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高等数学与高中数学的衔接问题探究——以导数的概念为例
文献摘要：
由于新课标的课程结构与内容都有所改变,高中数学在内容及知识结构体系上进行了较大修改,导致高等数学与高中理科数学知识不连贯,逐渐形成知识断层.本文以高等数学和人教版高中数学教材作为切入点,研究了高等数学和高中数学的课程衔接问题,并以导数的概念为例,提出相应的教学方案.
文献关键词：
高中数学;高等数学;衔接问题
中图分类号：
作者姓名：
许晶
作者机构：
集宁师范学院 数学与统计学院,内蒙古 乌兰察布,012000
文献出处：
引用格式：
[1]许晶-.高等数学与高中数学的衔接问题探究——以导数的概念为例)[J].俏丽·教师,2022(02):55-57
A类：
B类：
高等数学,衔接问题,问题探究,导数,数的概念,新课标,课程结构,知识结构体系,系上,大修,高中理科,数学知识,不连贯,人教版高中数学,高中数学教材,课程衔接,教学方案
AB值：
0.339647
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