典型文献
幼儿园游戏化绘本教学策略分析
文献摘要：
绘本是集趣味性、娱乐性、艺术性、文学性及教育性为一体的优秀儿童读物，作为幼儿园教学工作的重要载体，内容丰富且插图生动有趣，深受幼儿的喜爱。游戏化教学同样作为幼儿教学工作的载体，将两者深度融合更能激发幼儿的阅读兴趣和学习质量，让幼儿更精准地了解绘本思想，提高感悟力，因此将绘本教学进行游戏化处理具有重要意义。本文结合幼儿教育实际情况，探究幼儿园绘本游戏化阅读教学的价值，在此基础上进一步明确实施策略，最后从幼儿园、教师和家庭三方面提出相应建议。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
张仁丽
作者机构：
兴义市向阳路中心幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]张仁丽-.幼儿园游戏化绘本教学策略分析)[J].儿童绘本,2022(48):66-68
A类：
B类：
幼儿园游戏,绘本教学策略,教学策略分析,趣味性,娱乐性,艺术性,文学性,教育性,儿童读物,幼儿园教学,教学工作,内容丰富,插图,生动有趣,游戏化教学,幼儿教学,阅读兴趣,学习质量,感悟力,幼儿教育,游戏化阅读,阅读教学,教学的价值,实施策略
AB值：
0.41358
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