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幼儿绘画表征活动中教师介入策略探析
文献摘要：
在幼儿绘画表征活动中，教师介入的有效程度直接影响幼儿的表征意愿及表征水平。教师通过示弱、提问、安抚、激励表扬等有效介入策略，搭建幼儿充分表现自己的平台，让幼儿体验和感受绘画带来的愉悦情感，进一步丰富表征内容。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
王洛
作者机构：
泰州市罡杨中心幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]王洛-.幼儿绘画表征活动中教师介入策略探析)[J].儿童绘本,2022(47):66-68
A类：
B类：
绘画,画表,中教,教师介入,介入策略,策略探析,示弱,提问,安抚,表扬,愉悦
AB值：
0.444023
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