典型文献
核心素养背景下儿童水墨绘本的思考与实践
文献摘要：
随着素质教育的全面推行，现阶段培养幼儿核心素养已成为每一个教育工作者的教育目标。幼儿教育是我国教育体系中最基础的阶段，旨在于培养幼儿良好的行为习惯、拓展幼儿思维认知、增强幼儿生活技能等各个方面。幼儿各方面认知尚未形成，习惯通过学习、生活和体验进行思维感知，拓展理解能力。各类教学活动均有着相应的教育价值，教师需充分发挥不同活动的优势，促进幼儿核心素养的全面形成。目前，儿童水墨绘本教学受到广泛关注。将水墨画与绘本有机结合，既能提高幼儿对我国水墨画文化的认知，又能提升幼儿对绘本内容的理解，是一种两全其美的教育模式。基于此，本文主要分析核心素养下儿童水墨绘本的实践。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
张秀珍
作者机构：
山东省东营市河口区湖滨新区幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]张秀珍-.核心素养背景下儿童水墨绘本的思考与实践)[J].儿童绘本,2022(47):45-47
A类：
水墨绘本
B类：
核心素养背景,思考与实践,素质教育,全面推行,教育工作者,教育目标,幼儿教育,行为习惯,幼儿思维,幼儿生活,生活技能,思维感知,理解能力,教育价值,绘本教学,水墨画,本有,两全其美,美的教育,核心素养下
AB值：
0.328972
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