典型文献
幼儿在沙池自主性游戏中教师的有效指导与策略
文献摘要：
《3—6岁幼儿学习与发展指南》（以下简称《指南》）指出，幼儿的学习是以直接经验为基础的，游戏和日常生活是最重要的载体。“以幼儿为本”的教育理念，要求我们在幼儿教学的过程中，注重教育与经验的融合，处理实践和知识的关系。沙池自主性游戏以愉快的活动体验和灵活自由的活动方式，为幼儿的发展和启蒙提供了极佳的立体舞台。本文正是基于沙池游戏进行分析而提出的教师指导策略。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
孙逸嵎
作者机构：
江苏省泰州市大浦中心小学附属幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]孙逸嵎-.幼儿在沙池自主性游戏中教师的有效指导与策略)[J].儿童绘本,2022(31):93-95
A类：
B类：
自主性游戏,中教,有效指导,幼儿学习,学习与发展,直接经验,幼儿为本,幼儿教学,愉快,活动体验,活动方式,极佳,教师指导策略
AB值：
0.474206
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