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小学低年段教学中数学绘本的应用研究
文献摘要：
我国绘本教育起步较为缓慢，经过多年的发展，现阶段我国已创作出十分具有教育价值的绘本，不仅富有丰富的图画色彩，还具有较强的学科价值。将绘本融入小学低年龄段数学教学中，能帮助学生更好地理解和认识相关数学内容，为其日后学习数学知识奠定良好基础。基于此，本文将从小学低年龄段数学融入绘本教学的重要性入手，简要阐述当前小学低年龄段数学绘本教学中存在的问题，并为小学低年龄段数学如何应用绘本教学提出几项实践策略。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
宋艳
作者机构：
甘肃省白银市平川区乐雅学校
文献出处：
引用格式：
[1]宋艳-.小学低年段教学中数学绘本的应用研究)[J].儿童绘本,2022(24):72-74
A类：
B类：
小学低年段,数学绘本,绘本教育,教育价值,图画,学科价值,数学教学,识相,后学,学习数学,数学知识,良好基础,绘本教学,几项,实践策略
AB值：
0.341596
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