典型文献
巧借情绪类绘本促进幼儿情绪管理能力发展
文献摘要：
学龄前期是幼儿情绪调节发展的重要时期。部分幼儿由于不能准确地用语言表达自己的感情，在与同龄人或家人相处时常发生矛盾，导致不良情绪的产生。当幼儿产生负面情绪时，也会尝试调节自己的情绪，但是情绪调节策略不够完善，情绪控制的能力不强。绘本是幼儿易于接受的阅读材料，教师可借助以情绪为题材的绘本，鼓励幼儿以艺术绘画记录自己的所见、所闻、所想，让幼儿了解情绪，进一步了解和熟悉解决不良情绪的方式，推动幼儿情绪管理方法及能力的发展。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
顾梦萍
作者机构：
江苏省苏州市吴中区光福中心幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]顾梦萍-.巧借情绪类绘本促进幼儿情绪管理能力发展)[J].儿童绘本,2022(16):48-50
A类：
B类：
巧借,绘本,幼儿情绪,情绪管理能力,能力发展,学龄前期,语言表达,感情,同龄人,相处,不良情绪,负面情绪,节自,情绪调节策略,情绪控制,阅读材料,为题,绘画,所见,所闻,所想,决不
AB值：
0.406874
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