典型文献
依托自然教育，乐启智慧之门——由植树引发的大班探究活动
文献摘要：
由植树引发的大班探究活动，是以大自然为背景，让幼儿在对自然信息的有效采集、整理过程中形成新的知识架构，在探究自然的过程中可以开启幼儿的智慧之门。回归幼儿的生活实践，依托大自然的探究活动解决如何按照幼儿天性培养孩子，教师在非正式环境下捕捉教育契机，强调在真实的问题情境中释放幼儿的天性，探究自然的奥秘，形成儿童智慧。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
朱小勤
作者机构：
江苏省扬州大学教育科学学院
文献出处：
引用格式：
[1]朱小勤-.依托自然教育，乐启智慧之门——由植树引发的大班探究活动)[J].儿童绘本,2022(16):45-47
A类：
B类：
自然教育,启智,智慧之门,植树,大班,探究活动,大自然,知识架构,生活实践,非正式环境,教育契机,问题情境,奥秘
AB值：
0.426153
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