典型文献
以学科差异为导向的艺术专业评教机制探索
文献摘要：
所谓体现学科差异的评教，就是在学科分类的基础上，用不同评教标准对不同学科的评教对象进行教学评估的方法。艺术学科由于其自身知识属性和研究范式不同于自然学科和人文学科，对差异化评教需求迫切。分析我国现行综合性大学艺术学科评教制度及存在的问题，提出体现学科差异的艺术专业评教策略，构建体现学科差异的评教体系，保障教学质量，促进学科繁荣。
文献关键词：
学科差异;艺术专业;分类评教
中图分类号：
作者姓名：
钟丹
作者机构：
南昌大学建筑与设计学院
文献出处：
引用格式：
[1]钟丹-.以学科差异为导向的艺术专业评教机制探索)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(22):141-143
A类：
分类评教
B类：
学科差异,艺术专业,机制探索,谓体,学科分类,教学评估,艺术学科,知识属性,研究范式,自然学科,人文学科,综合性大学,学艺
AB值：
0.2829
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