典型文献
混合式教学模式下课程思政融入药物代谢动力学课程的实践与探索
文献摘要：
在混合式教学模式下，将课程思政内容融入本科生的专业课教育中是课程思政建设的重要途径。因此，针对内蒙古科技大学包头医学院药学专业学生，在药物代谢动力学课程讲授中，根据不同的内容选用不同的教学方法，并在课堂教学中将课程思政的内容融入专业课的讲授中，将专业知识与思政教育有效融合，使思政教育内容自然渗透并融入课堂教学中。
文献关键词：
课程思政;混合式教学;药物代谢动力学
中图分类号：
作者姓名：
张红丽;王艳芳;邱敏;李焕婷;郭叶
作者机构：
内蒙古科技大学包头医学院药学院
文献出处：
引用格式：
[1]张红丽;王艳芳;邱敏;李焕婷;郭叶-.混合式教学模式下课程思政融入药物代谢动力学课程的实践与探索)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(22):34-36
A类：
B类：
混合式教学模式,下课,课程思政融入,入药,药物代谢动力学,力学课程,实践与探索,课程思政内容,本科生,专业课教育,包头,药学专业,讲授,有效融合,教育内容,融入课堂
AB值：
0.231227
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
