典型文献
电机旋转磁场—探究式学习课程设计研究
文献摘要：
以电机学课程为例，介绍以探究式学习为基础，在电气工程专业学生中传授解决问题、创新、小组合作和表达技巧的方法。研究课题由教师和学生通过三个过程进行设计：基于项目的教与学，基于问题的推导与模拟，基于询问的演示。跨学科项目的创新是为了满足工程教育的要求，同时保持其传统的有效性，促使学生将知识应用于实践和解决问题。学生的反馈显示出对创新的积极支持。
文献关键词：
探究式学习;能力培养;教育;旋转磁场;电机
中图分类号：
作者姓名：
熊义勇;赵镜红;严思念;夏益辉;郭国强
作者机构：
海军工程大学 电气工程学院
文献出处：
引用格式：
[1]熊义勇;赵镜红;严思念;夏益辉;郭国强-.电机旋转磁场—探究式学习课程设计研究)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(21):58-60
A类：
基于项目的教与学
B类：
旋转磁场,探究式学习,课程设计,电机学,电气工程专业,小组合作,表达技巧,研究课题,询问,演示,跨学科项目,工程教育,知识应用,积极支持
AB值：
0.367712
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