典型文献
小学数学学科实践活动的开发与教学探索
文献摘要：
由于长期的分科教学，学生的学习被人为割裂开来，不利于整体性学习和综合素质的培养。作为教师，以学科教学为载体，实现学科育人的意识和能力仍有待加强，同时课程资源的充分开发与利用也存在极大的研究实践空间。着力进行数学学科实践活动课程的研究，形成基本架构，在低中高各学段开展数学学科系列实践活动的研发与教学实践，具有一定参考价值。
文献关键词：
小学数学;学科实践活动;教学探索
中图分类号：
作者姓名：
李志芳
作者机构：
北京市海淀区五一小学
文献出处：
引用格式：
[1]李志芳-.小学数学学科实践活动的开发与教学探索)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(08):113-115
A类：
B类：
小学数学,数学学科,学科实践活动,教学探索,分科教学,割裂,裂开来,整体性学习,学科教学,学科育人,人的意识,课程资源,开发与利用,研究实践,实践空间,实践活动课程,基本架构,各学段,科系
AB值：
0.387388
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