典型文献
GIS技术结合PBL教学法在课程教学中的应用——以园林专业生态景观规划课为例
文献摘要：
GIS是分析和处理地理数据的通用技术，是一个实践性很强的应用技术。一直以来，GIS在城市规划专业的教学实践的研究较多，但在园林专业的教学研究探讨则相对较少。本研究以园林专业《生态景观规划》课为基础，以ArcGIS软件应用为工具，采用PBL教学方法教学改革该课程的传统教学模式，把该课程教学活动的主体由“以学科为中心”转移到“以学生为中心”，把教学工作的重点由“以课程为中心”转移到“以问题为中心”的轨道上来，探索现阶段下的园林专业科学的、实用的教学方法与方向，创建适合于培养园林专业本科生创新能力的新方法。
文献关键词：
GIS;技术;PBL;教学法;生态景观规划;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
唐若莹;彭婉晴;张树钦
作者机构：
广东海洋大学滨海农业学院;广东海洋大学海洋与气象学院
文献出处：
引用格式：
[1]唐若莹;彭婉晴;张树钦-.GIS技术结合PBL教学法在课程教学中的应用——以园林专业生态景观规划课为例)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(04):124-126
A类：
B类：
技术结合,PBL,园林专业,专业生,生态景观规划,地理数据,通用技术,应用技术,城市规划,ArcGIS,软件应用,传统教学模式,以学生为中心,教学工作,以问题为中心,专业本科,本科生
AB值：
0.249184
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