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专业认证视域：产出导向的高校教学质量保障体系构建
文献摘要：
大众化阶段的高等教育，质量成为高校改革发展的核心命题。师范类专业认证作为高校教学质量保障体系建设的重要抓手，为我们提供了一个可资遵循的新视域和新思路。新时代的高校教学质量保障体系建设，应遵循师范类专业认证“学生中心、产出导向、持续改进”的先进理念，通过构建以课堂教学目标和专业培养目标为评价依据的内、外部两个质量保障循环系统，完善以“目标决策、实施运行、监控评价、反馈改进”等四个环节的质量保障运行机制。
文献关键词：
师范类专业认证;产出导向;质量保障;教学质量保障体系
中图分类号：
作者姓名：
林家好
作者机构：
福建幼儿师范高等专科学校
文献出处：
引用格式：
[1]林家好-.专业认证视域：产出导向的高校教学质量保障体系构建)[J].长江丛刊,2022(19):92-94
A类：
B类：
产出导向,高校教学质量保障体系,大众化阶段,高校改革,核心命题,师范类专业认证,新视域,学生中心,持续改进,课堂教学目标,专业培养目标,循环系统,四个环节
AB值：
0.184662
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