典型文献
课程思政融入高师音乐专业教学之探索
文献摘要：
课程思政是指以构建全员、全程、全方位育人的格局形式，是将各类课程与思想教育相结合的一种综合教育理念，其目的就在于更好地落实立德树人之教育根本，基于协同育人理念更好地培养学生。在课程思政背景下，对高师音乐专业教学也提出了更高的要求。如何在高师音乐专业教学中融入思政教育，如何实现对学生的全面培养都是教师需要重点考虑的问题。将课程思政融入高师音乐专业教学，对提高人才培养质量，促进高师音乐专业更快更好发展都具有重要的意义。
文献关键词：
课程思政;音乐专业;高师;融入策略;教学
中图分类号：
作者姓名：
陶晓翔
作者机构：
郑州师范学院
文献出处：
引用格式：
[1]陶晓翔-.课程思政融入高师音乐专业教学之探索)[J].长江丛刊,2022(15):147-149
A类：
B类：
课程思政融入,高师,音乐专业,专业教学,全方位育人,各类课程,思想教育,综合教育,协同育人理念,课程思政背景,全面培养,融入策略
AB值：
0.223075
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
