典型文献
走出困局 快乐作文
文献摘要：
学生视作文为“大包袱”“苦差事”。学生不得已为了考试作文，教师为应试而教的功利行为，让中小学作文教学走入了困局。因此，身处一线的语文教师需要树立成长即是成功的教育理念，激发学生的写作热情，充分发挥他们作文的自主性，尽可能让他们触摸成功，感受作文的快乐。
文献关键词：
尴尬;兴趣;自主;成功
中图分类号：
作者姓名：
吴晶球
作者机构：
上海市朱家角中学
文献出处：
引用格式：
[1]吴晶球-.走出困局 快乐作文)[J].长江丛刊,2022(10):46-48
A类：
摸成
B类：
困局,快乐作文,大包,包袱,苦差事,不得已,已为,试作,应试,功利,利行,小学作文教学,走入,身处,语文教师,立成,即是,触摸,尴尬
AB值：
0.416117
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