典型文献
从知识到能力：中国海疆史课程教学改革的探索
文献摘要：
根据中国海疆史的演进特点，以及当前时代的发展趋势，中国海疆史课程应当突出理论和应用价值，因此在授课时需要加强对大学生的能力培养，优化授课内容，关注学术前沿问题和新的研究成果，强调跨学科研究，完善固有的知识体系，深化大学生对相关知识的理解，锻炼他们的思维方式和钻研能力。
好学、自豪、奋进等诸多情感体验，有利于构建乐观
向上、智慧练达、宽容大度、果敢坚定的人格，实现
个性心理品质优化，为将来成为对国家社会有用的优
秀人才奠定良好基础。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
邢蕾
作者机构：
海南热带海洋学院人文社会科学学院
文献出处：
引用格式：
[1]邢蕾-.从知识到能力：中国海疆史课程教学改革的探索)[J].警戒线,2022(40):131-135
A类：
B类：
中国海,海疆,课程教学改革,演进特点,当前时代,课时,授课内容,学术前沿,前沿问题,跨学科研究,钻研,好学,自豪,多情,情感体验,练达,宽容,大度,果敢,性心理,心理品质,品质优化,良好基础
AB值：
0.485791
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