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大学英语文学类教学改革探析
文献摘要：
我国高校开设的大学英语文学类课程，旨在引导在校学生积极阅读英文文学名著，在强化原著阅读的基础上，提升他们的理解与欣赏能力，不断拓展知识视野，提升跨文化交际与思维能力，为培养具有国际化思维、胜任“一带一路”合作倡议战略需要的卓越人才。这教学实践过程来看，这门课程的课堂教学效果的提升授课一些客观因素的影响，这就需要授课教师开拓思路、积极探索，加大教学改革力度，充分利用多种教学平台，切实提升这门课程的授课效果，为国际化人才的培养做好基础性工作。
文献关键词：
大学英语;文学类课程;教学改革;跨文化交流能力
中图分类号：
作者姓名：
孙妍
作者机构：
东北石油大学
文献出处：
引用格式：
[1]孙妍-.大学英语文学类教学改革探析)[J].长江丛刊,2022(30):20-22
A类：
英语文学类课程
B类：
大学英语,改革探析,我国高校,在校学生,英文文学,文学名著,原著阅读,欣赏能力,知识视野,跨文化交际,卓越人才,课堂教学效果,客观因素,大教学,教学平台,授课效果,国际化人才,基础性工作,跨文化交流能力
AB值：
0.297903
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