典型文献
“玩中学”理念下幼儿园木工创作的实施策略——以大班木工活动为例
文献摘要：
“玩中学”是指“学”的效果发生在“玩”的过程之中，玩即是学，学即是玩。爱玩是幼儿的天性，要想增强幼儿教育的实效性，教师就要遵循自由、自主、创造、愉悦的游戏精神，让幼儿在玩中学、在学中玩，充分激发幼儿的学习动机，使其在与材料、环境的互动中习得知识、积累经验。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈琦
作者机构：
江苏省苏州市相城区元和幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]陈琦-.“玩中学”理念下幼儿园木工创作的实施策略——以大班木工活动为例)[J].幸福家庭,2022(19):43-45
A类：
木工活
B类：
玩中学,幼儿园,园木,实施策略,大班,即是,爱玩,幼儿教育,愉悦,游戏精神,学习动机,习得,积累经验
AB值：
0.415333
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