典型文献
大班科学活动中培养幼儿观察、记录能力的方法
文献摘要：
在幼儿教育中，科学活动的有效开展对幼儿的成长与发展具有重要的作用。观察与记录是幼儿参与科学活动最重要的两项技能。在开展大班科学活动时，教师可以引导幼儿在活动过程中进行持续、深入的观察，鼓励幼儿记录活动过程和活动效果，并引导幼儿根据记录结果分析活动中的各种现象和问题，以增强幼儿的观察能力、记录能力和整理能力，促进幼儿科学探究能力的发展。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李婷
作者机构：
苏州市吴江区盛泽幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]李婷-.大班科学活动中培养幼儿观察、记录能力的方法)[J].幸福家庭,2022(17):82-84
A类：
B类：
大班科学活动,幼儿教育,幼儿参与,幼儿记录,活动效果,观察能力,儿科学,科学探究能力
AB值：
0.295613
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
