典型文献
大班科学活动:打军舰
文献摘要：
设计思路
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:"丰富幼儿空间方位识别的经验,引导幼儿运用空间方位经验解决问题."空间能力包括空间观察、空间表征、空间想象、心理旋转、空间记忆、空间方位定向等诸多子能力.基于此,我设计了本次活动,通过设置"打军舰"这一任务情境,发展幼儿多种空间能力.活动巧妙利用九宫格,以"格"为坐标,建立"打军舰"的基本规则,也构建了幼儿活动的基础空间经验,即空间定位能力.再以隐形对战的设计,让幼儿充分运用军舰图发挥空间想象能力.最后,改变军舰占格的方式,发展幼儿的心理旋转能力.层层递进,各有重点,伴随着一级一级作战任务难度的提升,幼儿需要调动的空间经验逐步增加.在"打军舰"的过程中,幼儿既要"排兵布阵",还要"攻防兼备",逻辑思维能力也得到了极大的提升.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
田楠
作者机构：
重庆市人和街小学附属幼儿园,重庆400014
文献出处：
引用格式：
[1]田楠-.大班科学活动:打军舰)[J].早期教育,2022(05):40-41
A类：
B类：
大班科学活动,军舰,儿童学习,学习与发展,空间方位,经验解,空间能力,能力包,空间观,空间表征,空间记忆,多子,一任,任务情境,九宫格,基本规则,幼儿活动,空间经验,空间定位,定位能力,再以,隐形,充分运用,空间想象能力,心理旋转能力,作战任务,任务难度,布阵,攻防兼备,逻辑思维能力
AB值：
0.43542
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