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探究初中生物理创新能力的培养策略
文献摘要：
初中不仅是九年义务教育的关键阶段,更是学生形成学习习惯、培养学习思维的重要时期.为保证学生实现有效学习、高效学习,进而于此基础上实现长期学习,形成终身学习习惯,主动思考、习惯思考并形成灵活的思维逻辑,本研究由创新能力展开,结合初中物理学科的教学过程提出策略.策略就教学方式、设计等内容展开,以引发学生思考、鼓励学生提问、引导学生发展、培养思维灵活性四个角度实现分析,意在根据此类内容形成合理、科学的教学与思维培养方式,引导学生于初中阶段的物理学习中具备创新能力,实现持续发展.
文献关键词：
初中生;初中物理;创新能力
中图分类号：
作者姓名：
余敏诺
作者机构：
江苏省盐城市东台市实验中学 224200
文献出处：
引用格式：
[1]余敏诺-.探究初中生物理创新能力的培养策略)[J].数理天地（初中版）,2022(20):56-58
A类：
B类：
初中生物,培养策略,九年,义务教育,关键阶段,学习习惯,学习思维,有效学习,高效学习,而于,终身学习,主动思考,习惯思考,思维逻辑,初中物理学科,学生提问,学生发展,思维灵活性,思维培养,培养方式,初中阶段,物理学习
AB值：
0.397925
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