典型文献
分类讨论思想融入初中数学解题
文献摘要：
"分类讨论"思想常见于解决问题多样,需要设定不同标准以转化形式从而简化问题的情形,通过将大问题转化为小问题再逐一解决从而实现解决问题的目标,这是在解决数学问题过程中的常见思路和解题策略.这种化整为零的归纳方法不仅可以提高学生的数学思维,优化解题步骤,更能有效提升学生思维的条理性和逻辑性.
文献关键词：
分类讨论;数学解题;解题策略
中图分类号：
作者姓名：
张杰
作者机构：
江苏省如东县洋口港实验初级中学 226400
文献出处：
引用格式：
[1]张杰-.分类讨论思想融入初中数学解题)[J].数理天地（初中版）,2022(11):85-86
A类：
B类：
分类讨论思想,初中数学解题,常见于,不同标准,转化形式,问题转化,数学问题,解题策略,化整为零,归纳方法,数学思维,优化解题,解题步骤,学生思维,条理性,逻辑性
AB值：
0.439728
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