典型文献
以叙事医学实践促教学医院医学人文教育
文献摘要：
叙事医学可以作为大学教学医院进行医学人文教育的重要手段.医学院可以进行细读训练,进入临床后,通过阅读和书写平行病历培养医学生的叙事能力.临床带教教师在医学人文教育中具有关键的示范作用,通过叙事性问诊、用叙事的方法与患者和家属建立关联,用叙事方法协助患者和家属做出临床决策,以及提供案例、点评升华其中的价值元素等叙事性带教方法,实现医学人文教育的言传身教,这也是医学人文教育的重要组成部分.
文献关键词：
叙事医学;医学人文教育;平行病历
中图分类号：
作者姓名：
郭莉萍
作者机构：
北京大学医学人文学院 北京 100191;北京大学医学部叙事医学研究中心 北京 100191
文献出处：
引用格式：
[1]郭莉萍-.以叙事医学实践促教学医院医学人文教育)[J].医学与哲学,2022(06):36-39,51
A类：
B类：
叙事医学,医学实践,促教,教学医院,医学人文教育,大学教学,行医,细读,平行病历,医学生,叙事能力,临床带教教师,示范作用,叙事性,问诊,患者和家属,临床决策,供案,点评,言传身教
AB值：
0.26466
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