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叙事医学课程思政系列课程设计探索
文献摘要：
课程思政是将高校立德树人的根本任务融入课程教学和改革中,实现全课程、全方位、全员育人的新探索.叙事医学则是培养医学生"医者仁心",实现医学人文教育落地的工具.在叙事医学课程中融入课程思政,将为培养医学生的个人修养、职业道德和家国情怀提供有效途径.本文介绍了如何在叙事医学系列课程中融入这三层思政元素的设计,阐述了叙事医学融入课程思政的必要性和契合性,旨在从教学设计、教学方式等方面对叙事医学课程思政进行探索与实践.
文献关键词：
叙事医学;课程思政;教学设计;教学方式
中图分类号：
作者姓名：
乔玉玲;黄蓉;李远达;张瑞玲;毛旭;魏继红;胡志兰;李俊;郭莉萍
作者机构：
北京大学医学人文学院
文献出处：
引用格式：
[1]乔玉玲;黄蓉;李远达;张瑞玲;毛旭;魏继红;胡志兰;李俊;郭莉萍-.叙事医学课程思政系列课程设计探索)[J].叙事医学,2022(05):318-327
A类：
B类：
叙事医学,医学课程思政,系列课程,课程设计,设计探索,融入课程,全员育人,新探索,医学生,医者仁心,医学人文教育,个人修养,职业道德,家国情怀,医学系,契合性
AB值：
0.224583
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