典型文献
小组化戏剧游戏中美的浸润——以小组化戏剧《魔豆》为例
文献摘要：
儿童正是从粗糙的、简单的、游戏化的表演向复杂的、综合的、艺术的表演层次发展和过渡.怎样让幼儿在小组戏剧游戏中发挥主人翁精神呢?如何实现在小组化戏剧游戏中美的浸润呢?本文作者以大班小组化戏剧游戏《魔豆》为例,抓住幼儿在戏剧游戏中的创作与表达,利用在生活中美的浸润,支持幼儿敢于表现、乐于表现的行为,从而使儿童的身心得到健康、和谐、全面的发展.
文献关键词：
小组化戏剧;生活;美育
中图分类号：
作者姓名：
方舒静
作者机构：
福建省莆田市涵江第二实验幼儿园 福建 莆田 351100
文献出处：
引用格式：
[1]方舒静-.小组化戏剧游戏中美的浸润——以小组化戏剧《魔豆》为例)[J].课程教育研究,2022(02):123-125
A类：
小组化戏剧
B类：
戏剧游戏,游戏化,主人翁,大班,在生活中,敢于,乐于,心得,美育
AB值：
0.172494
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