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提高小学思想品德教学有效性的策略
文献摘要：
小学阶段是塑造性格、培养兴趣、锻炼能力、强化意识的有效阶段,教师要抓住小学生发展的黄金期,通过开展小学思想品德教学活动,提高学生个人综合能力,彰显课堂教学有效性作用,积极开展深入、全面、系统的教学指导活动,为小学生营造一个高品质的成长环境.教师通过创新思想品德教学过程,全面开展"德育"育人活动,将"立德树人""五育并举"理念贯彻落实,彰显小学思想品德育人重要价值.本文对提高小学思想品德教学有效性的作用、现状、策略进行详细阐述.
文献关键词：
小学;思想品德教学;有效性;策略
中图分类号：
作者姓名：
高立莉
作者机构：
甘肃省武威市天祝藏族自治县民族师范学校附属小学 甘肃 武威 733299
文献出处：
引用格式：
[1]高立莉-.提高小学思想品德教学有效性的策略)[J].课程教育研究,2022(02):34-36
A类：
B类：
高小,小学思想品德,思想品德教学,小学阶段,培养兴趣,小学生,学生发展,个人综合能力,课堂教学有效性,教学指导,成长环境,创新思想,育人活动,五育并举,理念贯彻
AB值：
0.238869
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