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初中思想品德教学中情感教学法的实践研究
文献摘要：
思想品德课程具有较强的人文性、思想性等特征，教师在开展思想品德教学时，可以发挥该课程的教育功能，熏陶
学生的情操，塑造学生良好的思想道德品质。为了实现这一教育目标，教师可将情感教学法与思想品德教学有机融
合，既要增强学生的知识学习情趣，保障学生主动学习的积极性，又要让学生在良好情感体验下弥补空白的情感世
界，学会带着热烈的、善意的情感看待问题、对待生活。本文将着重围绕情感教学法在初中思想品德教学中的实践运
用策略展开深入的研究，希望能够加强思想品德课堂的情感交流，打造和谐健康的教学氛围。
文献关键词：
初中;思想品德课程;情感教学;情感体验
中图分类号：
作者姓名：
张祖斌
作者机构：
宁夏石嘴山市平罗县第七中学宁夏石嘴山753400
文献出处：
引用格式：
[1]张祖斌-.初中思想品德教学中情感教学法的实践研究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(49):4-7
A类：
B类：
初中思想品德,思想品德教学,中情,情感教学,思想品德课程,人文性,思想性,教育功能,熏陶,情操,思想道德品质,教育目标,知识学习,学习情趣,主动学习,情感体验,补空,热烈,善意,重围,情感交流,教学氛围
AB值：
0.284248
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