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3D-Slicer软件在神经外科教学过程中的应用
文献摘要：
目的：分析将3D-Slicer软件运用于神经外科教学中的效果。方法：选取2021年1月-2022年6月参加神经外科规范化培训的104名学生作为研究对象。根据病房的不同，随机分为实验组50名学生和对照组54名学生。对照组采用传统教学方式，实验组采用传统教学模式，使用3D-slicer软件进行教学。比较两组的理论和手术结果。结果：实验组学员的出科理论成绩、临床技能考核成绩较对照组明显提高，结果具有统计学意义(P<0.05)。实验组在教学模式的合理性、教学方式的灵活性、对专业的兴趣、对知识点的理解程度、学习效率、对定位诊断的认识、手术方式及过程的理解等方面的得分均明显高于对照组，差别均有统计学意义(P<0.05)。结论：将3D-Slicer软件应用于神经外科教学能够让学员对神经系统解剖结构、神经外科痰病教学中的重点和难点有一个直观的、立体的、分层次地认识和掌握，提高神经外科教学的质量，值得在临床教学中推广应用。
文献关键词：
3D-Slicer软件;临床教学;神经外科
中图分类号：
作者姓名：
张学君
作者机构：
山东大学附属威海市立医院，山东威海 264200
文献出处：
引用格式：
[1]张学君-.3D-Slicer软件在神经外科教学过程中的应用)[J].康颐,2022(24):257-259
A类：
B类：
Slicer,神经外科,外科教学,规范化培训,病房,传统教学方式,传统教学模式,slicer,手术结果,学员,理论成绩,临床技能,技能考核成绩,知识点,学习效率,定位诊断,手术方式,软件应用,解剖结构,痰病,重点和难点,分层次,高神,临床教学中
AB值：
0.303811
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